第一個五年計劃

先旨聲明，此「計劃」不同彼「計劃」。阿爺的五年計劃，是計劃經濟，逆天而行；我的五年計劃，是計劃人生，順應市場。不要搞錯。

入正題前，照舊大事回顧。五年前，即二零零六年，有一件小事，無心插柳柳成蔭，影響之大，現在也覺得amazing。甚麼事？無騙你，真的小事一樁：投稿，登了。就是這麼簡單，卻又誤打誤撞，當起了專欄作家，甚至學人出書，先是合著，後是獨著，均獲名人賜序，不計銷路（反正不用我掏腰包），起碼滿足了一己虛榮。

當然，虛榮還是其次，最緊要，是有機會發展副業，多個錢使之餘，更能重新認識自己──性格、興趣和技能，後者包括潛能。活了三十年，原來自己除了死剩把口，還死剩枝筆。出道至今，寫過三份報紙，試過不同題材，有長有短，共二百多篇，practice makes perfect，文筆大有進展，談不上才子，總算見得下人。

還有一個意外收穫。我一直希望學以致用，想過教書，但GPA不達標，研究院無望了。中學老師？都得，但失策了，year two無轉讀二加二，畢業順手拿多個Cert. Ed。事後補讀，代價又太大。況且今時不同往日，教書已非筍工，朝七晚七是等閒事，慘過擔泥，小弟好喝懶做，怎會吃得消？

好了，退而求其次，幫人補習，也算春風化雨。只怪自己不爭氣，數口差，全科包括數學，無謂誤人子弟，經濟不懂宏觀，中西史無市場，唯有獨沽一味教英文。信不信由你，雖則小弟「又聾又啞」，紙上談兵，還是有兩手的，所以那些年，不愁無工開，小至小一，大至中七，我都補過。但補得多，又有點悶，始終英文不是我杯茶，滿足感有限。正職已經夠悶了，若連兼職都無變化，人生苦短，還有甚麼意思？

爬格仔就不同了，天南地北，甚麼都可以寫，只要對題便可。昔日所學，都有用武之地，而且毋須「加工」，GM Free（不含基因改造成份），原汁原味，這是最天然、也最符合經濟效益的做法了。

由補習到寫文，經歷了一個不平凡的心路歷程。用唱歌做例子。大家都想做歌星，對不對？但不是人人都有這個料子，你看林峰，朽木不可雕，硬要捧他上位，不是靠害是甚麼？而且，個個都做歌星，還有誰作曲？又有誰填詞？想起Leopold Auer，拉小提琴的，死了近百年，名聲依然不減，非因他琴技了得（老柴把小提琴協奏曲獻給他，他卻評為「支離破碎，不能演奏」，琴技可想而知），而是教出了一批好學生，例如大名鼎鼎的Elman、Milstein和Heifetz！師以徒名，Auer是最好例子。

我當然也想做Heifetz，一嘗琴王滋味，但自己知自己事，勉強無幸福。幕前無我份，可以做幕後。我雖不才，尚有一把口，加枝筆，可以混飯吃。賣甚麼？無他，學識、經驗是也。我學得比人遲，中四才發力，之所以後來居上，只因懂竅門。求學不得其法，事倍功半，這方面，我自問有點心得。

講到經驗，不敢說見慣世面，久經風雨，更遑論環遊世界，熟悉各地風土人情。無辦法，少時家貧，只求兩餐一宿，別的不用想，廿六歲前未去過旅行，生日願望是食飛機餐，在我眼中，坐飛機跟坐火箭一樣，無可能！說出來有點尷尬，但正因為窮，令我自強不息，屢敗屢戰，起碼不會被老媽子罵兩句就跳樓死。反觀時下廢青，無病呻吟，一句到尾，身在福中不知福也。

若要啟迪後輩，教書是不二之選，但說過了，我無教育文憑，無學校肯請，就算有，現在才執教鞭，也太遲了。還有一個問題。教學生，等於幫人教仔，敎好了，是父母得益，我呢，有甚麼好處？

我是經濟人，凡事講求經濟效益，有錢固然要賺到盡，就連工作上的滿足感，都要maximize。教人個仔，又點及教自己個仔滿足呢？所謂肥水不流別人田，「如果」我真有本事（請留意，如果二字是有括號的，至於你信不信，我反正信了），值得後人學習，我希望全數由Gabriel繼承。未介紹，他是犬兒。

為人父母，都希望孩子知書識禮，愚見以為，知書容易，識禮難，後者要看父母的修養。現代社會，反智當道，低俗橫行，高雅之士幾近絕種，要好好保育。若能把孩子培育成才，有學識，也有修養，熱愛藝術，擁抱自然，猶如俗世中的清泉，以生命感染他人，於風雨漂搖時，挽狂瀾於既倒，不論成敗，對社會都是一大貢獻。Edmund Burke講過：All that is necessary for the triumph of evil is that good men do nothing。如蒙上帝不棄，敝人樂意承擔此項重任。

目標定得如此高，能達成嗎？無錯，的確有點不切實際，但目標遠大，起碼有個好處，即使最後打個八折，結果還是不錯。古語有云：「取法乎上，始得其中；取法乎中，只得其下。」就是這個意思。

況且，古有愚公移山，自己幹不了，還有自己的孩子，孩子幹不了，還有孩子的孩子，一代一代幹下去。我也要效法愚公，立下家訓，謝氏子孫，有兩大注意，一要有尊嚴（想當年，我就是為尊嚴要戰，由夜校一直考到上大學），二要有品味（不是飲飲食食那一種），做到這兩項，我就可以理直氣壯，把提摩太後書四章七至八節唸一遍了。

不是說學識修養不重要，而是本末問題：做人有尊嚴，就會努力讀書，待人以禮，否則會被人看扁。至於品味教育，是文化人應盡之義；音樂、文學、戲劇、舞蹈、繪畫、雕刻，至少要懂一樣，這個「懂」，不單單是技術訓練。比方說，你懂彈琴，一年考八級，神童無疑也，卻不知道Horowitz是何許人，那麼充其量，你只是一個piano player（Maksim自稱），不是pianist。

寫了這麼多，具體應該點做呢？第一步是胎教，一般父母會買Mozart Effect之類，一套四碟，曲目分門別類，不用父母操心，就像叫外賣，方便是夠方便，但我喜歡自己煮，最健康，Gabriel聽甚麼，由我決定。

第二步，約由一歲開始，Gabriel學行了，可以四圍走。家住北大荒，除了撲蝶，沒有甚麼好幹，也好，孩子應該多親近大自然，夜晚可以觀星（講到明北大荒，自然無光害），Jess以前是天文學會，show time，我則從旁細說希臘神話，在穹蒼下讓孩子發揮無盡的想像力。

第三步，是訓練孩子的耐性，聽古典音樂（包括學琴）是其一，照顧貓狗是其二，後者還可培養孩子的責任心。想像力豐富，有耐性，做事認真，已經打下了成功的基礎，將來能否出人頭地，就看際遇了。

校網問題，Jess想K1前解決，容後再談。

五年後，Gabriel會升小學，這段期間，我要自我提升，首先學好英文，「又聾又啞」這個問題，困擾我好多年，為了孩子，我真要狠下決心，把「頑疾」根治。國語一樣，但考慮到工作上，英文比國語重要，加上我有廣東話情意結，隨緣吧。

與此同時，我要看書，看更多的書，好好充實自己，給孩子做一個好榜樣。其實，這個計劃早在兩年前已經開始了，因為停寫專欄，時間多了，於是閉關自修，零九年看了十一本，一零年看了廿五本，去年首次達到「最低消費」──三十本：

1. 黃牧：《音樂的故事》（重看）
2. Peter Gammond：《音樂──一個專業的話題》
3. Hendrik Van Loon：《巴哈新形象》
4. Richard Osborne：《卡拉揚訪談錄》
5. Charles Rosen：《鋼琴筆記》
6. 黃震遐：《醫說樂韻──從醫學角度看音樂及文化歷史》
7. 音樂時代：《柏林愛樂百年傳奇》
8. 景作人：《二十世紀世界著名指揮大師》
9. Jacques Attalic：《噪音：音樂的政治經濟學》
10. 大賀典雄：《指揮家與總裁──Sony總裁大賀典雄不平凡的人生》
11. 紀德：《訪蘇聯歸來》
12. Israel Kirzner：《米塞斯評傳──其人及其經濟學》
13. 張五常：《中國的經濟制度》
14. Jagdish Bhagwati：《捍衛全球化》
15. Naomi Klein：《No Logo》
16. Alexandra Harney：《低價中國》
17. John Lanchester：《大債時代》
18. 潘慧嫻：《地產霸權》
19. 經濟日報：《六十分鐘金融海嘯解碼》
20. 趙焰：《李鴻章》
21. 蕭建生：《中國文明的反思》（多謝痴筋兄贈書）
22. David Marriott & Karl Lacroix：《中國無法偉大的五十個理由》
23. Ruth Benedict：《菊與刀》
24. 吳祥輝：《芬蘭驚艷》
25. 陳雲：《中文起義》
26. 李天命：《哲道行者》
27. 李天命：《殺悶思維》
28. Karl Witte：《卡爾威特的教育》
29. 光山恭子、上田玲子：《一分鐘搞定零至十二個月的寶寶》
30. Miriam Stoppard：《育嬰三百六十五日》

今年目標，依然是「最低消費」，因為要湊仔，很難再突破了。養兒育女是一個大挑戰，但跟打工不同，這是「玩自己的遊戲」，自負盈虧，刺激到不得了。記得《男兒當入樽》嗎？那個澤北榮治，幼時接受父親嚴格訓練，最初玩兒童籃球架，矮一截，之後長大了，父親換了一個正式的，澤北舉目仰望，露出自信的微笑……